Este texto surge de la necesidad de lograr una integración de saberes, donde el conocimiento académico y el tradicional se unan para lograr una mayor y mejor comprensión de nosotros mismos y del mundo que habitamos, con el ánimo de que las decisiones que tomemos hoy, con miras al futuro, sean consecuentes con la propia realidad.
Para tal fin, se realizó un trabajo con la comunidad del municipio de Zipacón (Departamento de Cundinamarca) que nos permitió conocer diferentes puntos de vista sobre temas referidos a la vida, al medio ambiente, los recursos naturales, las zonas rurales de Colombia, y sus municipios, la disponibilidad del agua y sus problemas, la necesidad de cuidarla y las múltiples formas de hacerlo.
Damos cuenta de nuestro recorrido por los pensamientos e imaginarios de niñas y niños y jóvenes que estuvieron dispuestos a compartir lo que saben Y 10 que sienten. Nos facilitaron además elementos para la comprensión e interpretación de la forma en que entienden la vida y la manera en que establecen sus relaciones con el mundo.
Es parte del interés incorporar a nuestras reflexiones los conocimientos que tienen las comunidades rurales sobre el mundo, en un intento por lograr visiones integradoras que permitan acercamientos entre las comunidades y la academia. Esto con el propósito de que nuestras decisiones y acciones sean consecuentes con el cuidado y el respeto de la vida en todas sus manifestaciones.
Es en este sentido nuestra invitación a los lectores para que realicen sus reflexiones sobre los temas que aquí se presentan. Partimos pues de la siguiente premisa:
No es posible pensar la vida como independiente de su entorno, debido a que entendemos que las relaciones que se establecen entre los seres, son las que hacen de la vida una realidad en el planeta.
En el origen y tradiciones de los grupos se encuentran razones para su especial adaptación al medio natural y la transformación del mismo; por este mismo motivo nos interesa conocer como piensan y deciden las comunidades sobre las fuentes de agua, sus sistemas productivos y la incorporación que hacen de conocimientos en ciencia y tecnología en su quehacer cotidiano.
Desde estos acercamientos intentaremos sostener e impulsar los sistemas locales, para reconocerlos en su riqueza y en su diversidad, y evitar que se diluyan en la homogeneidad de lo global. Es la riqueza de estos escenarios municipales la que promueve la variedad de sus formas Culturales y, a la vez, impulsa un desarrollo que conjuga múltiples intereses, que tienen que ver con una buena gestión de la naturaleza Y de la vida.
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